28 %. Das ist der Anstieg, der an einigen französischen Universitäten für pünktlich abgegebene Arbeiten verzeichnet wurde, seit die Kursmanagement-Plattformen zwischen 2018 und 2023 zur Norm geworden sind. Doch die Modernität hat auch ihre Schattenseiten: Laut einer Umfrage des Observatoire de la vie étudiante fühlt sich fast einer von fünf Studierenden von der Fülle der angebotenen digitalen Werkzeuge überwältigt.
Die aktuellen Arbeiten der UNESCO gehen in die gleiche Richtung: Die regelmäßige Nutzung von Bildungsanwendungen ebnet den Weg zu besseren Ergebnissen, vertieft jedoch auch die Kluft zwischen denen, die mit digitalen Technologien vertraut sind, und den anderen.
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Digitale Werkzeuge an der Universität: Welche konkreten Veränderungen gibt es für die Studierenden?
Es ist unmöglich, die Entwicklung zu ignorieren: Die digitalen Werkzeuge revolutionieren die Universitätsverwaltung und den Alltag der Studierenden. Schluss mit den Warteschlangen vor einem Schalter: Anmeldungen, Terminvereinbarungen, Dokumentenabgaben erfolgen jetzt über zentralisierte Plattformen, die überall zugänglich sind, sei es von einem Computer, einem Tablet oder einem Smartphone. Diese neue Situation stellt eine Voraussetzung: eine zuverlässige Internetverbindung zu haben, denn ohne diese wird der Zugang zu den digitalen Dienstleistungen der Universität schnell zu einem Rätsel.
Die Erweiterung des digitalen Arbeitsumfelds hat die pädagogischen Praktiken verändert. Ein Dozent veröffentlicht Materialien und Übungen mit ein paar Klicks und gewährleistet die pädagogische Kontinuität sowohl in Präsenz als auch aus der Ferne oder in dieser vertrauten hybriden Mischung. Die Studierenden, insbesondere die Erstsemester, schätzen die gewonnene Zeit, sprechen aber auch von der Zunahme an Benachrichtigungen, Schnittstellen und zu merkenden Identifikatoren. Sogar das Vereinsleben verlagert sich online: die Nachverfolgung von Sitzungen, Projektmanagement, Informationsverbreitung – alles läuft über diese neuen Werkzeuge.
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Die Online-Ressourcen erweitern den Zugang zu Wissen. Brauchen Sie ein Buch? Die Universitätsbibliothek ist nur einen Klick entfernt. Möchten Sie gemeinsam an einem Referat arbeiten? Die kollaborativen Räume sind 24/7 geöffnet. Im Alltag etabliert sich das Webmail Roundcube von Aix-Marseille als institutionelle Drehscheibe: Es garantiert den effizienten Austausch von Informationen zwischen Studierenden und Lehrenden. Das BYOD-Modell (Bring Your Own Device) setzt sich allmählich durch: Jeder Studierende gestaltet seinen digitalen Raum mit seinen eigenen Geräten, maßgeschneidert. Diese Funktionsweise fördert die Autonomie, setzt jedoch auch voraus, dass man auf einen reaktionsschnellen technischen Support zählen kann, denn ein Ausfall oder eine instabile Verbindung können schnell den Verlauf blockieren.
Aktuelle Studien und praktische Tipps zur Steigerung des Erfolgs durch digitale Mittel
Es ist unmöglich, daran vorbeizukommen: Die Beherrschung der digitalen Kompetenzen beschleunigt heute den akademischen Erfolg. Mehrere Studien, die von der Zeitschrift Technologies Pédagogie veröffentlicht wurden, zeigen dies: Von über 3.000 befragten Studierenden in Frankreich nutzen 87 % jede Woche Online-Ressourcen zur Ergänzung ihrer Kurse. Die Plattformen für kollaboratives Arbeiten, ob sie Teil eines digitalen Arbeitsumfelds oder eines gemeinsamen Raums sind, fördern die Projektarbeit und die umgekehrte Klasse.
Doch die digitale Kluft bleibt eine Realität, insbesondere für die Neuankömmlinge. Laut dem Ministerium für Hochschulbildung hat fast einer von zehn Studierenden weiterhin Schwierigkeiten mit der Verbindung oder verfügt nicht über die geeignete Ausrüstung. In diesem Kontext übernimmt die pädagogische Unterstützungsstelle die Verantwortung: Unterstützung, Schulung, Orientierung zu konkreten Lösungen – sie spielt eine strukturierende Rolle zur Verringerung der Ungleichheiten.
Um das Beste aus der digitalen Welt an der Universität herauszuholen, hier einige bewährte Ansätze:
- Setzen Sie auf eine rigorose Organisation Ihrer Dateien und Dokumente: Eine klare Struktur spart Zeit.
- Machen Sie sich mit den grundlegenden Funktionen der angebotenen Werkzeuge vertraut: Videokonferenzen, Abgabe von Arbeiten, Verwaltung des gemeinsamen Kalenders.
- Widmen Sie Zeit dem Verständnis der Themen Datensicherheit und geistiges Eigentum: Diese Themen werden oft in den Schulungsmodulen zu Beginn des Jahres behandelt und sind langfristig wertvoll.
Ein Punkt der Aufmerksamkeit ist die psychische Gesundheit: 42 % der von Distances Médiations Savoirs befragten Studierenden berichten von einem Gefühl der Isolation während der Fernunterrichtsphasen. Eine kollektive Dynamik aufrechtzuerhalten, auch virtuell, und Zugang zu Diskussionsräumen zu haben, hilft, Isolation zu durchbrechen und die Motivation zu erhalten.
Von der Beherrschung der Werkzeuge bis zur Verwaltung des Kollektivs aus der Ferne ähnelt der digitale Wandel an der Universität weniger einer Welle als einer Strömung: Jeder Studierende muss lernen, zu surfen, sonst könnte er im Sand stecken bleiben. Wer wird das richtige Gleichgewicht finden, um Technologie als Hebel und nicht als Last zu nutzen?